高中化学考试全攻略 (考试结构+高频考点+备考攻略)

奥孚培优升学指导2018-08-09 07:01:31

经过前几期的学科攻略!同学们反馈良好~

老师今天带来了我们学科全攻略的最新一期,化学!

作为传统的理科项目,它和物理一样很重要!

那么高中化学应该怎么复习?有什么提分方法?

老师给大家全面分析一下。


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本文导读

1、上海高考化学考什么?

——(高中化学考试结构)说明篇

2、高中化学如何复习备考?

——(重点、难点、易错点)整理篇

3高考化学如何拿A+?

——(高中化学学习方法)攻略篇




上海高考化学考什么?

(高中化学考试结构)说明篇


考点及分值分析


2017年化学等级考的试卷紧扣教材,试卷难易适中,立足基础,紧扣课程标准和学科教学基本要求,贴近生活和生产实际,注重考察学生在具体情境中,综合运用化学知识和化学原理解决问题的能力。并且考察了学生的文字表达能力。

详情见下表:


那么实际化学等级考各部分内容的分值以及考察的主要是这些知识点的哪些内容呢?

请看下表:



分析上表我们可以知道:

  • 在试题中,注重基础知识,注重对中学学化学基本概念、基本规律的掌握和理解的要求。如:试卷中考察醋酸与碳酸氢钠反应的离子方程式,要求学生要掌握醋酸是弱酸,离子方程式的书写等知识。

  • 试题联系生活与社会,关注科学的新发展、新趋势、新成就。如试卷中的天然气的水合物“可燃冰”是未来很有前景的新能源;厨房中的调味品(料酒、蔗糖、食盐、食醋)的分类及其使用。今年5月9日新元素Ts有了中文名称石田,考察Ts的有关知识。

  •  侧重知识、能力的综合运用。如:有机题,烃、烃的衍生物知识进行融合、运用。


题型分析


试卷满分100分,考试时间60分钟。


试卷类型

  • 选择题共25题,每题2分,共50分;

  • 填空题共3题,每空2分,共26分;

  • 推断题共1题,每空2分,共8分;

  • 实验题共1题,每空2分,共16分;详细分值见下表:


难度系数


鉴于考试时间的缩短,所以等级考的难度都有所较低,处于历年高考和合格考之间。


高中化学如何复习备考?

(高中化学考试结构)说明篇


考试时间表



高一高二高三


化学在理科当中是比较偏文科的科目,有很多的方程式和反应需要记忆,所以不是突击一下就能学好的,需要平时对这些知识的巩固和积累,这样考试的时候才能得心应手。


作为基础学科知识内容考查的依据,以下所列的知识点在近10年来的化学高考命题中呈现率达90%以上,希望同学们在临考的复习中能一一对照来巩固相应的基础,如果某些点的认识不够,建议重温相应的教材和教辅资料,确保该内容的高得分率。

  

1、氧化还原相关概念和应用

  (1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念。

  (2)氧化性、还原性的相互比较。

  (3)氧化还原方程式的书写及配平。

  (4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)。

  (5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe的氧化还原反应。

  (6)电化学中的氧化还原反应。

  

2、物质结构、元素周期表的认识

  (1)主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布。

  (2)同周期、同主族原子的半径大小比较。

  (3)电子式的正确书写、化学键存在。

  (4)建议能画出短周期元素周期表的草表。

  

3、阿伏伽德罗常数及推论

  (1)利用克拉伯龙方程推导“阿氏4推论”,(P、V、T)条件下对“物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比”。

  (2)利用克拉伯龙方程计算不同温度或压强下的体积。

  (3)熟悉NA常考查的微粒数目中固体、得失电子、中子数等内容。

  

4、化学能量

  (1)今年该内容被独立地罗列于考试说明中,请多加注意。

  (2)热化学方程式的正确表达(状态、计量数、能量关系)。

  (3)化学变化中的能量交换关系。

  

5、离子的鉴别、离子共存

  (1)离子因结合生成沉淀而不能大量共存。

  (2)因能反应生成气体而不能大量共存。

  (3)因能生成难电离的弱电解质。

  (4)因相互发生氧化还原而不能大量共存。

  (5)因双水解、生成络合物而不能大量共存。

  (6)弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存。

  (7)题设中的“酸碱性、颜色”等。

  

6、溶液浓度、离子浓度的比较及计算

  (1)善用微粒的守恒判断。

  (2)电荷守恒中的多价态离子处理。

  (3)物料守恒中离子与水解产物的综合考虑。

  (4)浓度的计算请遵循定义(公式)规范表达。

  

7、pH值的计算

  (1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程。

  (2)理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度。

  (3)酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H浓度计算,碱时以OH计算再换算)。

  

8、化学反应速度、化学平衡

  (1)能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系。

  (2)以“高则快”,“低则慢”来理解条件对反应速率的影响。

  (3)理顺“反应速率”的“改变”与“平衡移动”的“辩证关系”。

  (4)遵循反应方程式规范自己的“化学平衡”相关计算过程。

  (5)平衡移动中的“等效平衡”理解(难点)。

  

9、电化学知识

  (1)以家庭里的干电池为参照物理顺“电极名称”。

  (2)能正确表明“原电池、电解电镀池”及变形装置的电极位置。

  (3)能写出各电极的电极反应方程式。

  (4)了解常见离子的电化学放电顺序。

  (5)能准确利用“得失电子守恒”原则计算电化学中的定量关系。

  

10、盐类的水解

  (1)盐类能发生水解的原因。

  (2)不同类型之盐类发生水解的后果(酸碱性、浓度大小等)。

  (3)盐类水解的应用或防止(胶体、水净化、溶液制备)。

  (4)对能发生水解的盐类溶液加热蒸干、灼烧的后果。

  (5)能发生完全双水解的离子反应方程式。

  

11、Cl、S、N、X、P、Na、Mg、Al、Fe等元素的单质及化合物

  (1)总体上借助价态变化的转化反应来认识。

  (2)容易在无机推断题中出现,注意上述元素的特征反应。

  (3)注意N中的硝酸与物质的反应,其体现的酸性、氧化性“两作为”是考查的重点。

  (4)有关Al的化合物中则熟悉其两性反应(定性、定量关系)。

  (5)有关Fe的化合物则理解Fe2+和Fe3+之间的转化、Fe3+的强氧化性。

  

12、有机物的聚合及单体的推断

  (1)根据高分子的链节特点准确判断加聚反应或缩聚反应归属。

  (2)熟悉含C=C双键物质的加聚反应或缩聚反应归属。

  (3)熟悉含(-COOH、-OH)、(-COOH、-NH2)、酚醛之间的缩聚反应。

  

13、同分异构体的书写

  (1)该内容的作答并不难,相信自己能很好地完成。

  (2)请按官能团的位置异构、类别异构和条件限制异构顺序一个不漏的找齐。

  (3)本内容最应该做的是作答后,能主动进行一定的检验。

  

14、有机物的燃烧

  (1)能写出有机物燃烧的通式。

  (2)燃烧最可能获得的是C和H关系。

  

15、完成有机反应的化学方程式

  (1)有机化学推断题中,往往要求完成相互转化的方程式。

  (2)注意方程式中要求表示物质的结构简式、表明反应条件、配平方程式。

  

16、有机物化学推断的解答

  (1)一般出现以醇为中心,酯为结尾的推断关系,所以复习时就熟悉有关“醇”和“酯”的性质反应(包括一些含其他官能团的醇类和酯)。

  (2)反应条件体现了有机化学的特点,请同学们回顾有机化学的一般条件,从中归纳相应信息,可作为推断有机反应的有利证据。

  (3)从物质发生反应前后的官能团差别,推导相关物质的结构。

  

17、化学计算

  (1)近年来,混合物的计算所占的比例很大(90%),务必熟悉有关混合物计算的一般方式(含讨论的切入点)。

  (2)回顾近几次综合考试的计算题,感受“守恒法”在计算题干中的暗示和具体计算时的优势。



高中化学如何拿A+?

(高中化学学习方法)攻略篇


教辅书推荐


实用学习技巧


无机化学


无机化学内容,它是整个高中阶段知识最琐碎的一块内容。各版教材里面,都是按照元素种类进行分别的讲解,换言之,就是把每一种元素分别有什么反应、有什么性质都一一讲解,学生去理解和记忆。


所以在这种背景下,显而易见的一个特点就是:无机化学要记的细节特别多,而对于一种元素又要掌握它的多种相关物质,知识点显得杂而碎。所以我们必须有针对性的给出一些可操作性强的方法:


  • 自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。

  • 上课:自己记录常考点——克服侥幸心理。

  • 做题:总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。


反应原理


反应原理是高中化学中最偏于“理科”的一部分,它需要高要求的计算能力与逻辑推导能力。从本质上说,元素化学、有机化学都是在教学生“反应产物是什么”,而“反应原理”在教学生“为什么会这样反应”。所以,认识清楚这一部分它在化学中的作用,我们就容易对症下药地给出一些指导方法。


  • 最基础——理解概念,自己区分易混淆处。

  • 理思路——前后学习的内容有什么联系?是否可以相互解释?

  • 做归纳——变化到底有几种?每种都有什么方法?

  • 谈计算——要用简便方法时认清前提,面对复杂问题时找好方法,任何计算都耐心仔细。

  1. 上课时老师会讲一些快速计算的方法,比如“等效平衡法”、“中间容器法”等等,很多同学会感慨这样的方法计算起来可以节省时间。但是关键问题在于,很多方法的运用是有它的固有前提的,比如“等效平衡法”的应用就要求必须是投料成比例的情况。所以,如果不关注方法适用的条件,用快速计算、简便计算还有什么意义呢?

  2. 有的问题看起来很棘手,这个时候就把自己所能写出来的东西先全部写下来,在已有东西的基础上去思考一般用什么方法去做。

  3. 最后就是需要强调的计算问题。


有机化学


有机化学可能是许多同学高中化学学习中最头疼的一部分,主要原因就是对这部分知识很陌生,与无机化学比起来有很大不同。另外一方面,有机化学是一个庞大的体系,不仅仅是单纯的物质,也有结构、实验、合成等等方面。在这一块内容的学习上,下面给出一些可操作性高的学习方法:


  • 分门别类,逐个掌握。

  • 如何串联,厘清条件。

  • 有疑就问,切忌拖延。


化学实验


实验是高考中必考的内容,与理论相辅相成。有的同学对于实验这一部分感到头痛的表面原因在于操作细节多、步骤复杂等等,但是深层次原因是对实验目的以及每一步到底是在做什么根本不清楚。在这一背景下,给出一些实际的建议:


  • 明确每个实验的目的。

  • 牢记操作细节。

  • 反过头去联系理论知识。


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